近日，河北省教育技術(shù)中心正式公布2025年全省人工智能教育與應(yīng)用案例征集活動(dòng)評(píng)選結(jié)果。我院劉永立副教授牽頭完成的案例《智教·慧學(xué)·精評(píng)：教育智能體支撐下的數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程智能化解決方案研究》，經(jīng)評(píng)審委員會(huì)多輪嚴(yán)格評(píng)審，最終榮獲三等獎(jiǎng)。
據(jù)悉，本次案例征集活動(dòng)由河北省教育技術(shù)中心主辦，旨在推動(dòng)人工智能技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教育教學(xué)質(zhì)量。活動(dòng)自啟動(dòng)以來(lái)，得到全省各級(jí)各類學(xué)校的積極響應(yīng)，共征集到有效案例千余件。劉永立副教授的申報(bào)案例憑借鮮明的創(chuàng)新導(dǎo)向、扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)及顯著的應(yīng)用成效，在眾多參評(píng)作品中脫穎而出。
該案例聚焦于高校《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》課程教學(xué)中長(zhǎng)期存在的痛點(diǎn)，創(chuàng)造性地構(gòu)建了一套覆蓋“教、學(xué)、評(píng)”全流程的輕量化智能解決方案。方案致力于減輕教師重復(fù)性工作負(fù)擔(dān)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)、精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)反饋與個(gè)性化路徑，有效提升了教學(xué)效率與學(xué)習(xí)成效，其模式為同類理工科課程的數(shù)字化改造提供了可借鑒的實(shí)踐范式。
此次獲獎(jiǎng)是對(duì)劉永立教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)集體努力的肯定，也為其后續(xù)工作提供了更明確的方向。未來(lái)，團(tuán)隊(duì)將基于現(xiàn)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步打磨智能教學(xué)解決方案，重點(diǎn)優(yōu)化學(xué)情診斷精度與個(gè)性化指導(dǎo)適配性，持續(xù)探索人工智能與專業(yè)課程融合的更深層次路徑，助力提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性與實(shí)效性。