為持續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師授課水平，近日，信息科學(xué)與工程學(xué)院組織開(kāi)展李建敏、苗佳池兩位老師的磨課訓(xùn)練。
磨課現(xiàn)場(chǎng)，李建敏老師以“決策樹(shù)”為授課主題，圍繞決策樹(shù)基本原理、屬性選擇方法等核心知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。課程以網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)案例導(dǎo)入，結(jié)合隨堂練習(xí)、動(dòng)手繪圖等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解“分而治之”的構(gòu)建思想，同時(shí)明確泰坦尼克號(hào)生存率預(yù)測(cè)的課后實(shí)踐任務(wù)，教學(xué)邏輯清晰、重點(diǎn)突出。苗佳池老師聚焦“操作系統(tǒng)基礎(chǔ)”，系統(tǒng)講解操作系統(tǒng)的定義、功能、分類等內(nèi)容，融入Windows、鴻蒙等主流及國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)案例，展示豐富的課程資源庫(kù)，助力學(xué)生建立操作系統(tǒng)知識(shí)體系，授課過(guò)程流暢自然。
評(píng)議環(huán)節(jié)，參會(huì)教師對(duì)兩位老師的教學(xué)準(zhǔn)備充分度與專業(yè)功底給予了一致認(rèn)可，并結(jié)合授課實(shí)際給出精準(zhǔn)優(yōu)化建議。針對(duì)苗佳池老師，建議適當(dāng)放緩語(yǔ)速以提升課堂節(jié)奏感；更新課程資源庫(kù)，補(bǔ)充近期新增優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；合理精簡(jiǎn)20分鐘授課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)數(shù)量，避免內(nèi)容過(guò)載影響吸收。針對(duì)李建敏老師，建議授課時(shí)增大音量，保障全體學(xué)生聽(tīng)課效果；統(tǒng)一繪圖形狀規(guī)范，提升板書(shū)視覺(jué)整潔度；將課堂任務(wù)以文字形式呈現(xiàn)，避免僅依賴口述傳達(dá)導(dǎo)致信息遺漏；延續(xù)網(wǎng)貸借貸導(dǎo)入案例，在決策樹(shù)原理講解中持續(xù)融入該案例，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)性，助力學(xué)生深化理解。
此次磨課為教師搭建了交流研討、共同進(jìn)步的平臺(tái)。兩位老師表示，將認(rèn)真吸納建議，打磨教學(xué)細(xì)節(jié)，完善教學(xué)設(shè)計(jì)與授課方式，切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效，為學(xué)院人才培養(yǎng)高質(zhì)量發(fā)展注入動(dòng)力。