形體訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室簡(jiǎn)介
本實(shí)訓(xùn)室作為專業(yè)核心教學(xué)空間，這里是助力學(xué)生提升專業(yè)素養(yǎng)、塑造職業(yè)形象的關(guān)鍵場(chǎng)所，也是完善播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)體系的重要一環(huán)。
播音與主持行業(yè)對(duì)從業(yè)者綜合能力要求極高，基于行業(yè)對(duì)“形”的高要求，我們打造此實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供專業(yè)訓(xùn)練條件，針對(duì)性彌補(bǔ)形體短板，助力其提前適應(yīng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，筑牢從校園到職場(chǎng)的過(guò)渡基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)室硬件配置完善，墻面安裝大面積高清無(wú)變形舞蹈鏡，學(xué)生訓(xùn)練時(shí)可清晰觀察肢體動(dòng)作與姿態(tài)細(xì)節(jié)，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正，為建立正確形體認(rèn)知提供直觀參考；室內(nèi)配備專業(yè)舞蹈把桿，可滿足學(xué)生站姿穩(wěn)定性訓(xùn)練、肢體拉伸練習(xí)需求。
在這里，主要講授的是播音與主持藝術(shù)專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課《形體塑造》，初期會(huì)先給學(xué)生做專業(yè)形體評(píng)估，然后量身定制個(gè)性化矯正方案，再借助鏡子讓學(xué)生直觀感受體態(tài)變化，逐步改善問(wèn)題；中期聚焦站、坐、走等職業(yè)基本姿態(tài)訓(xùn)練，通過(guò)教師示范、學(xué)生反復(fù)練習(xí)，讓標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)內(nèi)化為習(xí)慣；后期還會(huì)融入舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練和主持情景模擬，提升學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性與表現(xiàn)力，讓形體更好地服務(wù)于主持工作。整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，還能同步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)和堅(jiān)持精神，為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下綜合素質(zhì)基礎(chǔ)。
除了面向播音與主持藝術(shù)專業(yè)的日常教學(xué)與訓(xùn)練，本實(shí)訓(xùn)室也支持多種形式的藝術(shù)實(shí)踐與素質(zhì)拓展活動(dòng)。例如，可用于學(xué)生晚會(huì)節(jié)目的創(chuàng)編排練，學(xué)生可借助鏡面反饋，不斷調(diào)整動(dòng)作與整體舞臺(tái)效果，提升節(jié)目質(zhì)量；也可用于朗誦、演講等語(yǔ)言藝術(shù)類作品的競(jìng)賽指導(dǎo)與排練，通過(guò)形體與語(yǔ)言的結(jié)合訓(xùn)練，增強(qiáng)表達(dá)的感染力與舞臺(tái)表現(xiàn)力。
此外，實(shí)訓(xùn)室還可承接禮儀培訓(xùn)、模特步態(tài)訓(xùn)練、形象塑造公開(kāi)課等跨專業(yè)活動(dòng)，助力學(xué)生全面提升綜合素質(zhì)與審美能力。通過(guò)多功能、開(kāi)放式的使用方式，本實(shí)訓(xùn)室正逐步成為校園文化藝術(shù)傳播與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要平臺(tái)。