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新疆高考綜合改革相關(guān)政策解讀
【招生動態(tài)】 加入時(shí)間：2025年11月27日 信息來源：本站原創(chuàng) 作者：zsb 訪問量：
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根據(jù)我區(qū)高考綜合改革推進(jìn)工作的實(shí)際需要，為滿足廣大學(xué)生、家長了解政策、熟悉政策、掌握政策的要求，我們將通過自治區(qū)教育考試院官方網(wǎng)站、微信公眾號等渠道以問答形式，對高考綜合改革相關(guān)政策進(jìn)行解讀。 問：我區(qū)高考綜合改革的目標(biāo)是什么？ 答：從2024年秋季入學(xué)的普通高中一年級學(xué)生開始，實(shí)施普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革。到2027年，初步形成分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，進(jìn)一步健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的考試招生體制機(jī)制，構(gòu)建順應(yīng)時(shí)代要求、符合教育規(guī)律和新疆區(qū)情的普通高等學(xué)校考試招生制度。 問：我區(qū)高考綜合改革主要內(nèi)容是什么？ 答：主要包括五個方面內(nèi)容：一是完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，明確考試類型、考試對象、考試科目、考試內(nèi)容、考試安排、考試組織、成績呈現(xiàn)等；二是規(guī)范普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，明確評價(jià)內(nèi)容、評價(jià)主體與程序、評價(jià)結(jié)果運(yùn)用；三是深化普通高校統(tǒng)一考試招生制度改革，明確考試模式和科目、考試安排、成績構(gòu)成、選科要求、錄取方式等；四是健全高等職業(yè)院校分類考試制度，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生，推動高職院?？荚囌猩c普通高考相對分開；五是健全教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式，推動普通高中教育教學(xué)模式改革、普通高校教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革。 問：我區(qū)高考綜合改革從哪一年開始實(shí)施？ 答：根據(jù)教育部總體安排，我區(qū)作為第六批推進(jìn)高考綜合改革省份之一，從2024年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實(shí)施，到2027年，我區(qū)普通高等學(xué)校統(tǒng)一考試招生錄取將建立基于統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的招生錄取新機(jī)制，簡稱“兩依據(jù)一參考”。 問：完善和強(qiáng)化普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度的目的是什么？ 答：一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，全面提高綜合素質(zhì)。二是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。學(xué)生可根據(jù)國家發(fā)展需要、高等學(xué)校招生要求以及普通高中辦學(xué)條件，充分考慮自身興趣、志向、優(yōu)勢，自主科學(xué)合理選擇選考科目。三是促進(jìn)高中教育質(zhì)量提升。通過普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度改革，引導(dǎo)高中落實(shí)課程方案，加強(qiáng)課程實(shí)施，提高辦學(xué)質(zhì)量。四是促進(jìn)高等學(xué)?？茖W(xué)選才。高等學(xué)校可以針對專業(yè)人才培養(yǎng)需要，通過合理設(shè)置招生錄取科目要求，提高選拔人才的針對性和有效性。 問：合格性考試包括哪些科目？內(nèi)容范圍是什么？ 答：國家普通高中課程方案所設(shè)定的科目均列入高中學(xué)業(yè)水平合格性考試范圍。合格性考試共設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、綜合實(shí)踐活動、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、勞動等14門科目。合格性考試科目內(nèi)容為普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修內(nèi)容。 問：合格性考試的考試對象是哪些？ 答：普通高中在校學(xué)生均須參加合格性考試；高中階段其他學(xué)校在校學(xué)生和社會人員也可報(bào)名參加合格性考試。 問：合格性考試如何組織考試？ 答：合格性考試的語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)等9門科目由自治區(qū)統(tǒng)一組織命題、考試、閱卷和劃定合格標(biāo)準(zhǔn)。綜合實(shí)踐活動、技術(shù)（信息技術(shù)、通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、勞動等5門科目及物理、化學(xué)、生物學(xué)科目的實(shí)驗(yàn)技能操作測試由自治區(qū)統(tǒng)一制定標(biāo)準(zhǔn)，各地（州、市）、師市自行組織實(shí)施。 問：合格性考試成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)和運(yùn)用？ 答：合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)，納入綜合素質(zhì)評價(jià)檔案。合格性考試成績是普通高中學(xué)生畢業(yè)以及普通高中同等學(xué)力認(rèn)定的主要依據(jù)。合格性考試成績是普通高中學(xué)校課程管理、教學(xué)質(zhì)量評估監(jiān)測的重要指標(biāo)。 問：選擇性考試包括哪些科目？內(nèi)容范圍是什么？ 答：選擇性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物學(xué)。考試內(nèi)容為普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修課程內(nèi)容。 問：學(xué)業(yè)水平考試各門科目的考試方式和考試時(shí)間怎么安排？ 答：語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)9門科目合格性考試采用筆試方式；綜合實(shí)踐活動、技術(shù)（含信息技術(shù)、通用技術(shù)）、藝術(shù)（或音樂、美術(shù)）、體育與健康、勞動5門科目的合格性考試，以及物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測試，其考試要求和時(shí)長由我區(qū)另行規(guī)定。語文、數(shù)學(xué)、外語3門科目合格性考試時(shí)長為120分鐘，其中外語科目含聽力考試；思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目合格性考試時(shí)長為90分鐘。 思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)6門科目的選擇性考試均采用筆試方式，考試時(shí)長為90分鐘。 問：合格性考試和選擇性考試的區(qū)別是什么？ 答：合格性考試與選擇性考試主要有以下五個方面的區(qū)別： 一是考試目的不同。合格性考試的目的是檢查全體高中學(xué)生是否達(dá)到了普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本學(xué)業(yè)要求，可以稱為“強(qiáng)化基礎(chǔ)”；選擇性考試的目的則是在“強(qiáng)化基礎(chǔ)”的前提下，凸顯不同高中生在學(xué)業(yè)修習(xí)上的學(xué)科特長，可以稱為“突出個性”。 二是考試科目不同。合格性考試覆蓋國家課程方案規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目。選擇性考試是學(xué)生根據(jù)國家發(fā)展需要、自身興趣、志向、優(yōu)勢和高等學(xué)校招生要求，首先在物理、歷史2門科目中自主選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門科目中自主選擇2門，共計(jì)3門科目。 三是考試范圍不同。合格性考試科目內(nèi)容為普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修課程內(nèi)容；選擇性考試科目內(nèi)容為普通高中課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)確定的必修和選擇性必修課程內(nèi)容。 四是成績呈現(xiàn)不同。合格性考試成績以“合格”和“不合格”呈現(xiàn)。合格性考試成績長期有效。選擇性考試中，首選科目成績以原始分呈現(xiàn)；再選科目成績以等級轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)。選擇性考試成績當(dāng)年有效。 五是考試時(shí)間不同。合格性考試時(shí)間安排在高中階段相應(yīng)課程教學(xué)任務(wù)結(jié)束時(shí)進(jìn)行，首次考試安排在高一下學(xué)期末進(jìn)行。成績不合格的應(yīng)（歷）屆生、社會人員可參加補(bǔ)考。選擇性考試自2027年起實(shí)施，每年組織1次，與當(dāng)年全國統(tǒng)一高考同期安排、統(tǒng)一進(jìn)行。 高考考試科目構(gòu)成、考試形式及時(shí)間安排、高考總成績組成、考生選考科目設(shè)置考慮、“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科的區(qū)別、選擇性考試科目組合及確定時(shí)間、考試時(shí)間、成績呈現(xiàn)方式。 問：計(jì)入高考總分的考試科目有哪些？ 答：計(jì)入高考總分的考試科目共有6門，即“3+1+2”?！?”為語文、數(shù)學(xué)、外語3門全國統(tǒng)一考試科目，不分文理科；“1”為在物理、歷史2門選擇性考試科目中自主選擇1門；“2”為從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門選擇性考試科目中自主選擇2門。 問：高考的考試形式及時(shí)間怎么安排？ 答：語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，按照國家統(tǒng)一高考時(shí)間進(jìn)行，選擇性考試科目的考試緊隨全國統(tǒng)一高考之后進(jìn)行。外語科目考試由聽力和筆試兩個部分組成，在條件成熟后，提供兩次考試機(jī)會。 問：高考總成績是如何組成的？ 答：高考總成績滿分750分?？忌偡钟烧Z文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目成績和考生自主選擇的3門選擇性考試科目成績組成。其中，語文、數(shù)學(xué)、外語滿分均為150分，以原始分計(jì)入總分；選擇性考試科目滿分均為100分，歷史和物理科目以原始分計(jì)入總分，思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)以等級轉(zhuǎn)換分計(jì)入總分。各科成績當(dāng)年有效。 問：考生確定選考科目時(shí)，為什么要在物理或歷史中選1門，在其余4門中選2門？ 答：考生在確定高中學(xué)業(yè)水平考試選擇性考試科目時(shí)，應(yīng)在歷史和物理2門首選科目中自主選擇1門，然后在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門再選科目中自主選擇2門。這樣設(shè)置的主要考慮：一是體現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)需要。高等學(xué)校、普通高中和學(xué)科專家普遍認(rèn)為，在高等學(xué)校人才培養(yǎng)中，物理是自然科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科，歷史是人文社會科學(xué)類專業(yè)的基礎(chǔ)性學(xué)科。高中階段學(xué)習(xí)物理或歷史科目是大學(xué)階段學(xué)習(xí)自然科學(xué)類專業(yè)或人文社科類專業(yè)以及其他交叉學(xué)科專業(yè)的重要基礎(chǔ)。因此，將這兩個科目作為首選科目，有利于考生為進(jìn)入大學(xué)開展專業(yè)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，有利于高等學(xué)校相關(guān)專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)。二是符合我區(qū)普通高中教育教學(xué)實(shí)際。我區(qū)各地普通高中辦學(xué)條件存在一定差異，將物理和歷史作為考生首選的科目之一，可以與現(xiàn)有師資、教室等條件有效銜接，引導(dǎo)不同地區(qū)中學(xué)的學(xué)生合理選擇學(xué)習(xí)科目，科學(xué)規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯，為進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。三是有利于學(xué)生多樣化成長發(fā)展。在首選科目選擇的基礎(chǔ)上，學(xué)生從4門再選科目中自主選擇2門參加選擇考，理論上有12種組合。相比改革前文理分科的兩種學(xué)科組合方式，不僅增加了學(xué)生的選擇權(quán)，而且促進(jìn)了文理交融，充分體現(xiàn)了以人為本、學(xué)其所好、考其所長的原則，更加符合教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，為學(xué)生成長成才提供更多機(jī)會。 問：高考實(shí)施“3+1+2”模式和傳統(tǒng)的文理分科有何區(qū)別？ 答：“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別。一是目標(biāo)導(dǎo)向不同?！?+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高等學(xué)校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二是選擇科目組合不同?！?+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個人愛好、興趣、特長和擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇思想政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選擇物理、化學(xué)、生物學(xué)1種固定組合。 問：選擇性考試科目選擇組合有哪些？ 答：選擇性考試科目理論上有12種組合， 具體如下：
問：考生如何確定選擇性考試科目？ 答：科學(xué)合理確定選擇性考試科目主要是要結(jié)合國家發(fā)展需要、自身興趣特長和優(yōu)勢、高等學(xué)校招生專業(yè)選考科目要求和普通高中辦學(xué)條件進(jìn)行選擇。首先，考生可根據(jù)個人志向、興趣愛好、自身優(yōu)勢等因素，按照對各科的喜好程度進(jìn)行選擇。其次，考生要結(jié)合報(bào)考院校相關(guān)專業(yè)選考科目要求進(jìn)行選擇。再次，考生可根據(jù)所在高中的辦學(xué)條件、特色優(yōu)勢等進(jìn)行選擇。 問：選擇性考試科目什么時(shí)候確定？ 答：選擇性考試科目由學(xué)生在高二年級開學(xué)時(shí)選擇，在高考報(bào)名前允許進(jìn)行調(diào)整，但高考報(bào)名結(jié)束后不再更改?？忌谶x擇過程中，應(yīng)慎重考慮。一是無論哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，隨著內(nèi)容難度的增加，都可能會遇到困難，有時(shí)成績還會暫時(shí)下滑，這屬于正常現(xiàn)象。二是選科后，各學(xué)科就開始學(xué)習(xí)所選科目選擇性必修內(nèi)容，如果一段時(shí)間后再更換學(xué)科，已經(jīng)進(jìn)行的課程很難補(bǔ)課。因此，建議學(xué)生選科時(shí)要綜合考慮各種因素，征求家長、老師的意見，科學(xué)選擇，盡量避免更換學(xué)科。 問：選擇性考試如何組織考試？考試對象是哪些？ 答：選擇性考試由全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一組織閱卷、統(tǒng)一公布成績。選擇性考試從2027年開始實(shí)施，每年組織1次，與當(dāng)年全國統(tǒng)一高考同期安排、統(tǒng)一進(jìn)行，考試成績當(dāng)年有效。選擇性考試的對象為符合教育部和我區(qū)規(guī)定的普通高考報(bào)名條件并已報(bào)名參加我區(qū)普通高考的人員。 問：選擇性考試科目的成績?nèi)绾纬尸F(xiàn)和運(yùn)用？ 答：選擇性考試科目中首選科目物理或歷史成績以原始分呈現(xiàn)，計(jì)入高等學(xué)校招生錄取總成績；再選科目成績以等級轉(zhuǎn)換分呈現(xiàn)，計(jì)入高等學(xué)校招生錄取總成績。 問：為什么物理和歷史按原始分計(jì)入高考總成績？ 答：在錄取時(shí)選考物理科目類和選考?xì)v史科目類的考生將分列計(jì)劃、分開錄取。因此，選擇物理（或歷史）的考生使用同一物理（或歷史）試卷，考試群體相同，成績具有可比性，可以使用原始分計(jì)入高考總成績。 問：為什么思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目成績要實(shí)行等級賦分？ 答：首選科目相同的考生，可以在思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)科目中，根據(jù)個人興趣特長和高等學(xué)校招生選考科目要求，選擇不同再選科目。由于再選科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計(jì)入高考總成績并進(jìn)行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級轉(zhuǎn)換分（轉(zhuǎn)換后考生選考科目成績排隊(duì)順序不變），以解決再選科目的原始分不具有可比性的問題。 具體等級賦分轉(zhuǎn)換方案將另行公布。 問：等級轉(zhuǎn)換分解決了什么問題？ 答：一是通過將不同再選科目原始分按照統(tǒng)一規(guī)則轉(zhuǎn)換到同一量尺上，較好地解決了不同再選科目成績之間不具備可比性的問題。二是通過依照等比例轉(zhuǎn)換原則將等級轉(zhuǎn)換成等級轉(zhuǎn)換分，較好地解決了不同再選科目成績之間不具備可加性的問題。三是能夠保持考生每門學(xué)科成績排名順序不變。四是能夠最大限度保證考生的成績具有良好的區(qū)分度，滿足高等學(xué)校人才選拔需要。 問：為什么要全面實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)？ 答：《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》規(guī)定，高校招生錄取統(tǒng)一采取“兩依據(jù)、一參考”政策。其中，“一參考”，就是把學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為錄取的重要參考?！督逃筷P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見》確定了基本要求。全面實(shí)施普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)有利于全面落實(shí)立德樹人根本要求，深入推進(jìn)素質(zhì)教育；有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；為高校招生錄取提供重要參考。 問：我區(qū)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的主要內(nèi)容有哪些？ 答：綜合素質(zhì)評價(jià)內(nèi)容包括“思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動素養(yǎng)、社會實(shí)踐”等六個維度。 問：綜合素質(zhì)評價(jià)應(yīng)遵循什么樣的規(guī)定程序？ 答：自治區(qū)確定了“寫實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、錄入系統(tǒng)、形成檔案”等五個依次遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)步驟，確保規(guī)范操作，最終錄入管理系統(tǒng)。一是規(guī)定學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生客觀記錄反映綜合素質(zhì)主要內(nèi)容的具體活動；二是建立公示制度，擬錄入評價(jià)系統(tǒng)的學(xué)生寫實(shí)記錄及其佐證材料，在適當(dāng)范圍內(nèi)以適當(dāng)形式進(jìn)行公示；三是建立復(fù)核制度，規(guī)定“錄入系統(tǒng)”后的評價(jià)信息原則上不得更改，如確需更改，學(xué)校須書面提出申請逐級報(bào)批，并在管理系統(tǒng)上留下痕跡。四是建立抽檢制度，各級教育行政部門要加強(qiáng)對高中學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)工作的監(jiān)督，建立健全抽檢制度，對檔案材料的真實(shí)性進(jìn)行抽查。 問：綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果在高校招生中怎么使用？ 答：教育部明確規(guī)定，“高等學(xué)校在招生時(shí)要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學(xué)規(guī)范的綜合素質(zhì)評價(jià)體系和辦法，組織教師等專業(yè)人員對檔案材料進(jìn)行研究分析，采取集體評議等方式做出客觀評價(jià)，作為招生錄取的參考”。自治區(qū)進(jìn)一步要求“各高校應(yīng)在招生章程中明確綜合素質(zhì)評價(jià)的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況”。 問：普通高等學(xué)校招生錄取方式有什么變化？ 答：從2027年起，高等學(xué)校將按物理科目類、歷史科目類分列招生計(jì)劃、分開劃線、分別錄取。按“院校+專業(yè)組”，以平行志愿方式投檔(提前批及特殊類型除外)。高等學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考高中階段綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取考生。 問：普通高等學(xué)校招生錄取志愿設(shè)置有什么變化？ 答：高考綜合改革后(自2027年高考錄取開始)，普通高考招生錄取志愿設(shè)置將主要采用“院校+專業(yè)組”的組合方式，適當(dāng)增加志愿填報(bào)數(shù)量，滿足考生志愿填報(bào)需求。具體志愿數(shù)量及部分特殊類型招生志愿設(shè)置等將另行公布。 問：什么是“院校+專業(yè)組”的志愿組合方式？ 答：傳統(tǒng)的志愿設(shè)置是以一所學(xué)校為一個志愿單位，每個學(xué)校下可以填若干個專業(yè)志愿和是否服從專業(yè)調(diào)劑；實(shí)行“院校+專業(yè)組”的方式后，則以“院校+專業(yè)組”為一個志愿單位?！霸盒?專業(yè)組”指的是某高等學(xué)校對考生選擇性考試科目要求相同的專業(yè)的組合。一所院校可設(shè)置一個或多個“院校+專業(yè)組”，每個專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)。同一專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)對考生的選擇性考試科目要求相同。 問：“院校+專業(yè)組”的志愿填報(bào)有何優(yōu)勢？ 答：一是能提高考生志愿滿意度。“院校+專業(yè)組”的志愿設(shè)置模式，使考生根據(jù)自己所選的選擇性考試科目填報(bào)相應(yīng)的專業(yè)組志愿，專業(yè)組內(nèi)可能是一個專業(yè)，也可能是多個專業(yè)(即使是多個專業(yè)也是對選考科目要求相同的專業(yè))，考生按專業(yè)組投檔后，若未被所填報(bào)專業(yè)錄取，還可在該專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑，提升了考生的興趣志向和最終所錄專業(yè)的契合度，真正做到了“學(xué)其所好、錄其所長”。 二是符合高等學(xué)校選拔和培養(yǎng)人才的要求。高等學(xué)校根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)對學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的要求以及學(xué)校自身辦學(xué)的需要，設(shè)置選擇性考試科目要求。按“院校+專業(yè)組”投檔錄取，能提高考生選考科目與高等學(xué)校招生專業(yè)選考要求的匹配度，使學(xué)校招錄到有相應(yīng)學(xué)科特長和興趣的考生，有利于進(jìn)校后人才培養(yǎng)和學(xué)校自身發(fā)展。 三是能夠引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展。促使高中學(xué)校關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的興趣特長和專業(yè)志向，更多關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個性特長發(fā)展。 問：高等學(xué)校招生專業(yè)對選考科目有何要求？ 答：高等學(xué)校結(jié)合自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，認(rèn)真研究本校專業(yè)人才培養(yǎng)對高中學(xué)生學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)的需要，根據(jù)教育部《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》對每個具體專業(yè)提出選考科目要求。如某高等學(xué)校的某專業(yè)首選科目要求為“物理”，再選科目不限，則表示考生選擇性考試科目3科中只要選考物理就可報(bào)考該專業(yè)，對另2科再選科目沒有要求。高等學(xué)校專業(yè)選考科目要求提前兩年公布。我區(qū)已匯總2027年擬在新疆招生高等學(xué)校所提的選考科目要求，并于2025年3月13日通過自治區(qū)教育考試院官網(wǎng)發(fā)布，供考生及其家長參考，后續(xù)如招生高等學(xué)校和專業(yè)發(fā)生變化，將根據(jù)情況補(bǔ)充公布新增高考學(xué)校和專業(yè)的選考科目要求。 考生可訪問新疆教育考試院官方網(wǎng)站(https://www.xjzk.gov.cn)查詢高校選考科目要求(具體操作方法：一是登錄網(wǎng)站首頁，在“通知公告”欄中查詢，二是在網(wǎng)站首頁“高考高招”欄中，通過“新疆高考綜合改革選考科目查詢輔助系統(tǒng)”查詢)。需特別說明：一是高校編報(bào)的招生專業(yè)選考科目要求，為高校在所有實(shí)施高考綜合改革省份的選科要求，招生當(dāng)年并非所有編報(bào)的專業(yè)都在新疆安排招生計(jì)劃；二是高校編報(bào)的招生專業(yè)并非都在新疆安排物理類和歷史類招生計(jì)劃，高校在招生當(dāng)年將根據(jù)實(shí)際情況統(tǒng)籌安排各省物理類和歷史類招生計(jì)劃。 問：為什么要實(shí)施選課走班？ 答：實(shí)施普通高中選課走班教學(xué)是實(shí)施普通高中課程改革、推進(jìn)普通高中人才培養(yǎng)的必然要求，是適應(yīng)高考綜合改革的舉措之一，是一項(xiàng)旨在尊重學(xué)生個性差異、擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主選擇權(quán)、滿足不同潛質(zhì)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的重要舉措，是因材施教、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動普通高中多樣化有特色發(fā)展的教學(xué)方式改革。 問：從哪一年起全面實(shí)施選課走班制教學(xué)？ 答：各普通高中學(xué)校從2024年秋季學(xué)期開始全面實(shí)施選課走班制教學(xué)，即2024年秋季學(xué)期入學(xué)的高中一年級學(xué)生，在高一學(xué)年結(jié)束、必修課程完結(jié)后，實(shí)施選課走班制教學(xué)。 問：如何開展選課走班教學(xué)？ 答：(一)從課程管理方面做好三項(xiàng)工作：一是科學(xué)統(tǒng)籌課程安排；二是豐富完善課程建設(shè)；三是推進(jìn)資源共建共享。 (二)從選課指導(dǎo)方面做好三項(xiàng)工作：一是保障學(xué)生選課權(quán)利；二是加強(qiáng)職業(yè)生涯指導(dǎo)；三是構(gòu)建協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制。 (三)從走班管理方面做好三項(xiàng)工作：一是分類確定走班方式；二是加強(qiáng)行政班常規(guī)管理；三是強(qiáng)化教學(xué)班動態(tài)管理。 (四)從教學(xué)管理方面做好三項(xiàng)工作：一是規(guī)范教學(xué)組織管理；二是加強(qiáng)教學(xué)教研工作；三是規(guī)范教學(xué)評價(jià)管理。 (五)從保障措施方面做好五項(xiàng)工作：一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；三是著力改善辦學(xué)條件；四是加強(qiáng)走班教學(xué)試點(diǎn)；五是加大宣傳引導(dǎo)力度。 問：普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的重點(diǎn)任務(wù)是什么？ 答：普通高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)主要包括理想信念指導(dǎo)、自我認(rèn)知指導(dǎo)、學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、健康生活指導(dǎo)、生涯規(guī)劃指導(dǎo)和專業(yè)報(bào)考指導(dǎo)等6個方面。 一是理想信念指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想信念，增強(qiáng)愛黨愛國愛社會主義的情懷，培養(yǎng)奮斗精神，提升公民素質(zhì)，提高社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生將個人理想融入新時(shí)代中國特色社會主義建設(shè)發(fā)展。 二是自我認(rèn)知指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生形成健全人格，科學(xué)看待個體差異，客觀了解自己的性格特征、興趣特長、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與價(jià)值，準(zhǔn)確定位自身角色，提升自主發(fā)展的意識和能力，促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系和諧發(fā)展，更好適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，提升適應(yīng)社會、適應(yīng)未來的能力。 三是學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生了解高中學(xué)業(yè)特點(diǎn)和高校專業(yè)選考科目要求，結(jié)合自身特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，改善學(xué)習(xí)方法，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生選修課程、選考科目自主選擇能力。 四是健康生活指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生提升生活自理和自立的能力，養(yǎng)成科學(xué)生活方式；指導(dǎo)學(xué)生自主調(diào)節(jié)情感情緒，增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)能力，培養(yǎng)健康的人際關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生正確面對學(xué)習(xí)、情感、個性、意志等方面的問題，養(yǎng)成健全的心理品格，健康生活，珍愛生命。 五是生涯規(guī)劃指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生理解生涯規(guī)劃的重要意義，了解個人生涯發(fā)展歷程，培養(yǎng)健康成長的意識；通過社會實(shí)踐和職業(yè)體驗(yàn)等活動，切身體驗(yàn)不同的職業(yè)類型，了解不同職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來前景、工作內(nèi)容和社會責(zé)任；了解自身職業(yè)傾向，培養(yǎng)職業(yè)興趣，拓寬生涯發(fā)展視野，樹立正確的勞動觀念和人生志向，形成初步的個人職業(yè)生涯規(guī)劃。 六是專業(yè)報(bào)考指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生了解大學(xué)多元化入學(xué)途徑、高等院校專業(yè)信息、就業(yè)前景以及專業(yè)選考科目要求等；引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人興趣特長與國家和社會需要、家庭期望之間的關(guān)系，合理確定選考科目和大學(xué)專業(yè)志愿，增強(qiáng)報(bào)考專業(yè)和未來發(fā)展方向的自主選擇能力。
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