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19 2025/12
妙“具”生花傳知識 漢韻童心共徜徉 ——現(xiàn)代漢語課程結(jié)課作業(yè)創(chuàng)意賦能小學
為深化現(xiàn)代漢語課程理論與實踐的融合，切實提升學生的知識應用能力與教學創(chuàng)新素養(yǎng)，近日，我院現(xiàn)代漢語課程結(jié)課作業(yè)展示活動順利開展。本次作業(yè)由石靖萱、湯向榮等老師指導，課程學生以“現(xiàn)代漢語知識趣味轉(zhuǎn)化”為核心，圍……
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04 2026/01
【教育學院·學院快訊】一沙一世界，一卡一乾坤——教育學院心理工作坊成功舉
學期末的學業(yè)壓力悄然累積，為幫助同學們疏導情緒、覺察自我，2025年12月31日，教育學院心理教研室成功舉辦了持續(xù)全天的大型心理工作坊。大學生心理發(fā)展協(xié)會全體成員，應用心理學專業(yè)全體學生，及學前、小教專業(yè)部分學生分……
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10 2025/08
賦能科創(chuàng)實踐 全國大學生芯片競賽與蓮池區(qū)科技節(jié)雙線綻放
近日蓮池區(qū)兩場聚焦科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的活動相繼開展，我院以多元形式深度參與其中，既在高水平賽事中展現(xiàn)育人成果，也通過志愿服務踐行社會責任，為學生搭建起理論與實踐結(jié)合的廣闊平臺。???????一、“芯火征途”上的學……
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13 2025/07
暑期社會活動實踐（四）：青春暖夕陽，實踐綻芳華
為踐行社會責任、弘揚尊老美德，教育學院志愿者們奔赴六一社區(qū)與善孝居養(yǎng)老院開展志愿服務。他們以專業(yè)賦能實踐，用溫暖傳遞關(guān)懷。?志愿者們來到六一社區(qū)，開展相關(guān)活動，讓同學們在與居民的互動中積累了經(jīng)驗。v志愿者們……
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13 2025/07
暑期社會活動實踐（三）：童心護夏，筑夢成長
?蟬鳴盛夏，綠意蔥蘢。志愿者們懷揣著熱情與責任，踏上“三下鄉(xiāng)”社會實踐之旅，走進幼兒園，與孩子們攜手度過了一段充滿歡樂與收獲的夏日時光。本次活動為孩子們的暑期生活增添了別樣色彩。????01???活力律動，點燃夏日熱……
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13 2025/07
暑期社會活動實踐（二）：保定市滿城漕河沐陽農(nóng)業(yè)生態(tài)園授牌活動
為深入貫徹落實國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，充分發(fā)揮高校教育資源優(yōu)勢，教育學院精心組織了此次暑期三下鄉(xiāng)保定市滿城漕河沐陽農(nóng)業(yè)生態(tài)園授牌活動。生態(tài)園的建立，為鄉(xiāng)村的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力，此次活動旨在通過實踐活動，讓大……
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13 2025/07
暑期社會活動實踐（一）：躬身實踐護水利，青春志愿綻芳華
為深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想，切實發(fā)揮共青團實踐育人在高?！按笏颊惫ぷ黧w系和“三全育人”工作格局中的重要作用，引導和幫助青年學生在社會課堂中受教育、長才干、作貢獻，教育學子以弘揚中華……
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14 2025/06
保定理工學院||教育學院||探研賦能，育心鑄才——輔導員培訓會
2025年5月21日，教育學院在東院綜合樓1608微格教室組織以“探研賦能，育心鑄才”為主題的輔導員第十四周培訓例會。旨在進一步加強輔導員隊伍建設，這次培訓內(nèi)容豐富，通過理論與實踐相結(jié)合，促進全體輔導員素質(zhì)能力提升?！?/p>
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28 2025/04
教師掛職清苑五小 “書法種子”播撒校園
2025年3月11日下午，陳天翔老師、吳思燃老師和趙佳藝老師，帶領(lǐng)學院6名學生在保定市清苑區(qū)第五小學開展了一場別開生面的書法課，為校園帶來了濃郁的墨香氣息，深受師生們的喜愛與好評。清苑五小重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積……
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27 2025/04
走進大莊小學，激發(fā)語言學習熱情——普通話推廣活動
2025年3月11日，保定理工學院教育學院組織師生走進大莊小學，開展了一場內(nèi)容豐富、形式多樣的普通話推廣活動。此次活動以“推廣普通話，激發(fā)語言興趣”為主題，旨在通過多元化的互動形式，提升學生的普通話水平，增強他們對……
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20 2025/02
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02 2024/08
“我與博物館有個約會”——2023級小學教育專業(yè)開展跨學科主題實踐探究活動
科學素養(yǎng)是小學教育專業(yè)學生綜合素養(yǎng)的重要組成部分，為了提升學生科學素養(yǎng)，促進學科融合，鍛煉學生的綜合學習、思考能力，《自然科學基礎課程》教師組織2023級小學教育專業(yè)1-6班學生開展了“我與博物館有個約會”—跨學……
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02 2024/08
[教育·教學]“STEM課程開放實驗” （一）
針對此次課程收獲頗豐，同學們知道了STEM課程的理念，懂得了這一課程模式的優(yōu)點，在將來從事教師職業(yè)的過程中，豐富了自身的教學技能和教學方法，豐富了自身的發(fā)展，體驗的了教育教學的獨特魅力。STEM教育指向培養(yǎng)學生的核……
